鄭明進 兒童美術教育家、插畫家

這次的兒童繪畫比賽，看到『和好』在兒童的腦海裡浮現了地球村的感受，可見和好與和平密切連結的關係。和好是從個人做起，和平是擴及於世界的。一個有趣圖像，台灣的中華民國國旗與大陸的國旗擺在一起，可見在小朋友的心中，國跟國是可以和平相處的，這是一個好的現象。另一個政治面向問題是，大人會因政治支持取向而有好惡；但是，兒童繪畫作品看到了很多藍綠旗幟並放的畫面，看來，小朋友的心理是較大人來得和平的，這是難得的事。或許因為我們的教育裡大都以人為主體，欠缺人與動物、環境…的學習，也因此較少看到人與動物等的畫面，往後，更要加強人與動物、人與自然之間互動的教育。

張進傳 兒童藝術文教基金會董事

人類文明社會的指標，取決於人與人之間或對於事、物的尊重，而和平的前提應在『尊重』。彼此互相尊重的結果就是和平的展現。很高興台灣促進和平基金會連續三年舉辦了以『和好』為主題的繪畫比賽，看到小朋友的作品圖像中出現人、事、物之間心連心手連手，展現對和平的盼望，真心的放下爭執以邁向和平。看到孩子這樣的心理企盼，讓大人學習該如何對待我們的下一代，讓彼此對和平的希望能早日實現！

劉宗銘 資深兒童美術工作者

投稿作者或許對『和好與和平』應有更多的思考，而不全然是一種符號，不管是鴿子、手牽手、地球…等。可以更廣泛地去跟父母、師長、同學探討，這是值得再加強與思考的部份，提供個人觀點與大家共勉。

曹俊彥 兒童讀物插畫家

我認為繪畫是一種表達，它的基礎就是他個人的認知。和平基金會所舉辦的和好卡徵卡活動，不僅只是一種繪畫比賽，它是藉由這樣的活動提醒大家去思考什麼是『和平』。

我個人最期待的是，在這麼多小朋友作品裡，雖看到道歉、對不起、...等畫面，不只是自身的修為而已，但是和平更進一步是要主動去『欣賞』對方。我很期待有一天，政黨或各國在競爭與敵對當中，是否能稍停一下腳步，想一下對方究竟有些什麼好處與優美的地方，敞開心胸並勇敢地講出來，能夠這樣，『和平』就不遠了∼

看了小朋友的畫，再回頭想想看，『和平』有什麼更好的方法？整體而言，和好卡徵卡，是個「教育」而非競爭的活動。誰得了名，就是誰贏了嗎? 並不是如此的，其實，每一個人都是贏家，參與活動的每一個人在過程裡都在做這樣的思考，贏的，是我們全體！
　　　　　　　　　
方朱憲 兒童藝術文教基金會執行長（感冒喉痛，不便發言）


※得獎名單

國中組
特優一名 王慈君 天母國中
優選三名 羅可庭 聖心高中國中部、姚雅齡 一甲國中、鄭惠文 東湖國中
佳作十名 簡淑媛 聖心高中國中部、江語凡 五權國中
葉建廷 鳳西國中 、陳婉妮 中山國中
陳怡均 崇光女中 、吳欣怡 大成國中
蔡沛霖 竹圍國中 、吳昱德 忠明高中國中組
廖雯敬 聖心高中國中部、林政欣 中山高中國中部

國小高年級組
特優一名 林冠閔 大元國小
優選三名 廖翊如 同德國小、林俞君 楠梓國小、盧昱彤 新星國小
佳作十名 林怡平 博愛國小、廖家耘 光復國小
吳泊諭 中華國小、蔡霈蓁 以栗國小
陳文容 八德國小、古若妘 博愛國小
李宜霖 和順國小、廖玲譽 莒光國小
莊欣慈 洛津國小、胡湘苓 中壢國小

國小中年級組

特優一名 林韋辰 光明國小
優選三名 何宗揚 永春國小、柯艾彤 莒光國小、林久鈞 仁愛國小
佳作十名 許羿笙 東湖國小、吳伯辰 光明國小
邱健瑋 光明國小、楊凱任 南新國小
呂岱芸 二重國小、王姿婷 光明國小
范郁欣 光明國小、汪廷妍 歸仁國小
李雅琪 佳興國小、楊敬敏 光明國小

國小低年級組

特優一名 黃品瑄 東陽國小
優選三名 賴宜君 崙雅國小、劉馥慈 劍潭國小、沈德成 明德國小
佳作十名 陳長廷 新勢國小、王悅薰 陽明國小
黃介柔 福東國小、林廷宇 中華國小
陳巧宣 光明國小、昌易臻 修德國小
盧彥霖 中華國小、黃鈺婷 東光國小
俞淨祐 同安國小、江怡穎 修德國小

幼稚園入選
陳榮瑜 光明國小
范書誠 迪士尼幼稚園
許浩翔 社頭鄉附幼
陳雅臻 社頭鄉附幼
陳韋樺 慈心托兒所
謝淑芬 下坑國小附幼
李婕妤 社子國小附幼
邱凱捷 社頭鄉附幼
馬佩筠 聖心幼稚園
劉育昊 資優幼稚園